Tocar “de cor” é um desafio que muitos estudantes de piano enfrentam. Ter todas as notas, nuances e interpretações decoradas frequentemente é exigido dos pianistas como forma de demonstrarem seu total domínio sobre a peça. Mas até eles, em diversas ocasiões, utilizam a partitura, seja como apoio ou para evitar desencontros.
Um piano digital pesa imensamente menos que um instrumento acústico, mesmo que seu teclado simule com perfeição quase absoluta o de pianos de cauda ou verticais. Por causa disso, a portabilidade é um dos grandes atrativos desses modelos e faz que eles sejam os preferidos por músicos que se apresentam em diferentes locais e têm que transportar seu próprio instrumento.
Em qualquer atividade, ser premiado pelo talento, pela técnica e pelo domínio das habilidades pertinentes a ela é motivo de orgulho e satisfação. Isso ocorre, por exemplo, em todas as modalidades esportivas, em que a competitividade é incentivada e os resultados são perseguidos com tenacidade.
Na área artística, são comuns premiações de “melhores do ano”, como o Oscar para o cinema e o Grammy para a música, além de inúmeras outras formas de reconhecimento de trabalhos bem executados, impactantes e importantes.
Em todo o mundo, correntes de pedagogia têm defendido o uso simultâneo de diversas ferramentas para o ensino, assim como a multidisciplinaridade. Nas escolas de música, não é diferente. Cada vez mais professores têm utilizado recursos multimídia, jogos, atividades em grupo e até mesmo o ensino de instrumentos complementares para motivar os alunos, aumentar o conhecimento deles e ilustrar as aulas. E o mesmo serve para quem treina em casa.
Um dos mais destacados compositores do romantismo musical europeu do século 19, o alemão Johannes Brahms foi considerado pelo pianista e professor Hans von Bülow um dos pilares da música clássica, formando, com Bach e Beethoven, o tripé “três Bs”. Grande nome da cultura alemã, Brahms dedicou-se a quase todos os gêneros – exceto ópera e balé – e, para muitos, foi o sucessor de Beethoven, tanto que sua primeira sinfonia recebeu a alcunha de “Décima de Beethoven”.
Brahms foi também um continuador da obra de Schubert, como compositor de lieder (canções), pois escreveu cerca de 200 delas. Além disso, contribuiu para a divulgação da música de Bach, quando ainda não era muito valorizada em Viena.
Quem se dedica ao estudo do piano em algum momento se depara com partituras em que está escrita somente a linha melódica (o que o cantor canta, por exemplo) e, acima dela, uma série de letras, números e sinais a qual se dá o nome de cifra. As origens desse sistema de notação (ou sistema de cifras) por meio de letras remontam à música medieval.
